moneta logo
logo aisis

Vítejte na vzdělávacím webu věnovanému finanční gramotnosti, které se věnujeme již od roku 2006.

Co je naším cílem? Co je naším cílem? Abyste na této stránce našli vše, co Vás k tématu finanční gramotnosti zajímá.
co zde najdete Co zde najdete? Metodické materiály, semináře, projektové dny, odborné informace, statistická data…
pro koho Pro koho je web určen? Pro děti od mladšího školního věku až po dospělé, se zaměřením na pedagogy.

Prostřednictvím programu Rozumíme penězům chceme přispět k tomu, abychom se my všichni uměli rozhodovat o finančních záležitostech. Naším cílem je naučit se, jak a kde získat dostatek důvěryhodných informací, vyznat se v základní finanční terminologii, nabízených finančních produktech a službách, být si vědom důsledků svého rozhodnutí a nenechat se manipulovat reklamou nebo lákavými obchodními nabídkami.

Novinky

Co hlídá ČNB a proč je to důležité?

Každý rok vydává Česká národní banka (ČNB) zprávu, která shrnuje, jak dohlíží na banky, pojišťovny, investiční společnosti nebo penzijní fondy. A i když to na první pohled může vypadat jako...

Vývoj mezd za 1. čtvrtletí 2025

Průměrná hrubá mzda za 1. čtvrtletí letošního roku dosáhla výše 46 924 Kč, což je v meziročním porovnání o 6,7 % více a růst...

Finanční plánování životních událostí

Život je plný změn, které mají přímý dopad na naše finance. Některé jsou radostné a plánované (svatba,...

Jak efektivně řídit a splácet dluhy

Význam řízení dluhů v osobních financích Dluhy jsou v současnosti běžnou součástí života a často představují užitečný nástroj...

Za kolik se dá v ČR důstojně žít

Minimální důstojná mzda je projekt, v jehož rámci se tým odborníků z různých profesí pokouší pomocí rozličných metod dojít...

Co jsou cla

V poslední době patří cla mezi nejčastěji skloňovaná slova ve finančním světě, a to díky americkému prezidentovi Donaldu...

Výživné na dítě podle Ministerstva spravedlnosti ČR

Dítě musejí živit jeho rodiče, a to i tehdy, pokud s nimi nežije. Rozchod rodičů je obtížná životní...

Co je stagflace a máme se jí obávat?

Stagflace je ekonomický jev, který označuje situaci, kdy současně dochází k vysoké inflaci, pomalému či nulovému ekonomickému...

Úroveň finanční gramotnosti u náctiletých

V rámci celosvětového Týdne finančního vzdělávání - Global Money Week vyhlásil program Rozumíme penězům soutěž o novou deskovou...

Jak sestavit rodinný rozpočet

Rodinný rozpočet je klíčem k finanční stabilitě a dlouhodobé prosperitě každé domácnosti. Přestože se může zdát, že...

Workshop Hrajeme si s financemi

V rámci programu Rozumíme penězům pořádá organizace AISIS workshop pro učitele s názvem Hrajeme si s financemi: Jak na finanční...

Nejčastější problémy s placením u obchodníků

Může obchodník odmítnout platbu kartou nebo naopak nepřijmout hotovost? Co kdyby si dokonce při přijetí platby kartou...

Vychází desková hra Ztracené dědictví podporující finanční gramotnost

Rozumíme penězům přichází s deskovou hrou Ztracené dědictví. Má u dětí podpořit zájem o témata osobních financí. Učitelé...

Změny investičních návyků Čechů

Investiční chování Čechů se postupně proměňuje. Podle aktuálního průzkumu AKAT ČR realizovaného ve spolupráci s Perfect Crowd...

Nabízíme

Otestujte si svoji finanční gramotnost

Připravili jsme pro Vás test, ve kterém si můžete ověřit své znalosti ze světa osobních financí. Test tvoří šestnáct otázek z oblastí: finanční odpovědnost, finanční znalosti a finančně právní povědomí.

Témata

Reference

Projektový den pro 5. třídu ZŠ Nádražní, Česká Třebová, téma Poznáváme mince a bankovky

Žáci 5. třídy ZŠ Nádražní, Česká Třebová: „Bylo to super. Zjistil jsem, že bankovky mají několik prvků zabezpečení. Bavil mě výměnný obchod." „Moc mě to bavilo, jsem moc rád, že tu paní lektorka Vlaďka Procházková byla. Zjistil jsem, že na je bankovce hodně ochranných prvků. Děkuji za nové informace." „Bylo to dobrý. Zjistil jsem, že jsem chudý. Bavily mě karty." „Mně se to moc líbilo. Zajímal mě výměnný obchod a taky mince, hlavně duhovka." „Líbilo se mi pracovat s penězi a zvláštní názvy starých mincí. Jen mě nebavilo kreslení bankovek." „Bylo to dobrý, naučil jsem se něco nového." „Hodně jsem se toho naučil, bavily mě karty." „Bylo...

Projektový den pro žáky 5. třídy ZŠ Zvoleněves, téma Poznáváme mince a bankovky

Žákyně 5. třídy ZŠ Zvoleněves: „Bylo to fajn, bavilo mě to hodně. Naučila jsem se nové věci o bankovkách atd. Určitě bych byla ráda, kdybychom to měli zas." Žák 9. třídy ZŠ Zvoleněves: „Bylo to hezký, naučili jsme se poznat, která je pravá a falešná bankovka." Žákyně 9. třídy ZŠ Zvoleněves: „Moc se mi to líbilo, bylo to super. Bavily mě obrázky mincí."

Projektový den pro žáky 9. třídy ZŠ Zvoleněves, téma Nákup mimo kamenné prodejny

Žák 9. třídy ZŠ Zvoleněves: „S projektovým dnem jsem byl velmi spokojen. Dozvěděl jsem se spoustu nových a užitečných věcí týkajících se reklamace, bankovního účtu, vybírání peněz z bankomatu, DCC poplatku v zahraničí atd. Myslím si, že by se ostatním žákům líbily i další obdobné projektové dny zaměřené na nějaké užitečné téma." Žák 9. třídy ZŠ Zvoleněves: „Projektový den pro mě byl užitečný, zajímavý i zábavný. Naučil mě věci o finanční gramotnosti, které jsem ještě nevěděl." Žák 9. třídy ZŠ Zvoleněves: „Celá přednáška jako taková mi přišla naprosto brilantní. Paní byla velice příjemná a dozvěděl jsem se spoustu zajímavých a užitečných...

Projektový den pro žáky 3. tříd ZŠ J. A. Komenského, Karlovy Vary, téma Poznáváme mince a bankovky

Mgr. Věra Bartošová ze ZŠ J.A. Komenského Karlovy Vary: „Ve dvou dnech u nás proběhla projektová výuka s tématem finanční gramotnosti. Přijela paní Valešová a moc hezky, srozumitelně, názorně a hravě žáky vtáhla do světa financí, výměnného obchodu, padělatelství …. Program se žákům i mě moc líbil. Ještě jednou moc děkujeme za pěknou akci."